UML工具Visual Paradigm教程：BPMN流程模擬示例

現(xiàn)在，我們想知道以下問(wèn)題的答案，哪些模擬可以幫助您：

6.讓我們從記錄當(dāng)前進(jìn)程的資源消耗開(kāi)始。在圖的右側(cè)，您可以配置可用于流程的資源?？捎觅Y源是指可以使用但不一定要使用的資源。例如，健康中心可能有20個(gè)輪椅，而只需要5到6個(gè)?，F(xiàn)在，單擊“ 添加”以添加可用資源X射線室，鍵入室，數(shù)量為2。還添加一個(gè)資源Meeting Room，輸入Room數(shù)量為1。輪椅，廁所等其他資源與該過(guò)程無(wú)關(guān)，可以忽略。

8.選擇任務(wù)當(dāng)前報(bào)告。添加會(huì)議室作為必填資源，數(shù)量為1。

9.我們還需要設(shè)置完成每個(gè)任務(wù)的持續(xù)時(shí)間。選擇任務(wù)流程注冊(cè)。在“ 模擬控制面板”上將其持續(xù)時(shí)間設(shè)置為3，這意味著需要3分鐘才能完成注冊(cè)過(guò)程。

10.設(shè)置其他任務(wù)的持續(xù)時(shí)間。

11.諸如接待員，護(hù)士等通道是身體檢查過(guò)程的參與者。它們也是可以影響過(guò)程效率的資源。我們需要設(shè)置每個(gè)車道的數(shù)量。在圖中選擇車道接待員，然后在“ 模擬控制面板 ” 上將實(shí)例設(shè)置為1。這意味著只有一名接待員會(huì)參與此過(guò)程。

12.設(shè)置其他通道的實(shí)例。

13.單擊“ 模擬控制面板”上的“ 顯示方案 ” 。場(chǎng)景是貫穿整個(gè)過(guò)程的方式。如果進(jìn)程包含網(wǎng)關(guān)，則可以定義多個(gè)方案以表示由于分支而執(zhí)行不同路徑的情況。

15.單擊開(kāi)始按鈕以開(kāi)始過(guò)程仿真。

16.研究仿真結(jié)果。以下是您應(yīng)注意的一些關(guān)鍵領(lǐng)域的描述：

17.看來(lái)仿真過(guò)程有點(diǎn)太快了。點(diǎn)擊停止。將音階更改為10分鐘音階，然后再次播放。

18.現(xiàn)在有點(diǎn)慢了。通過(guò)觀察倒三角形的發(fā)生，我們可以確定瓶頸出現(xiàn)的位置（如果有），并進(jìn)一步考慮可能的改進(jìn)。通過(guò)此身體檢查過(guò)程，我們注意到任務(wù)Test Lung Function中始終有待處理的作業(yè)。

19.現(xiàn)在，我們需要決定如何改進(jìn)流程。由于瓶頸在于肺功能測(cè)試，因此我們需要決定如何加快速度。我們可以執(zhí)行幾種可能的操作：

21.單擊開(kāi)始再次模擬。

23.讓我們?cè)俟陀靡幻眢w檢查人員來(lái)幫助您。選擇泳道“ 身體檢查官”，將實(shí)例從1更改為2。

24.除了聘請(qǐng)一名官員提供幫助之外，我們還需要再保留一間會(huì)議室。將可用會(huì)議室的數(shù)量從1更改為2。

25.再次模擬。

28.在“ 完成”頁(yè)面中研究圖表。該圖顯示了方案完成情況隨時(shí)間變化的狀態(tài)。還記得我們?yōu)榍榫案叻鍟r(shí)間設(shè)置了10個(gè)實(shí)例嗎？從圖表中可以看到整個(gè)過(guò)程仿真中10個(gè)實(shí)例的完成。隨著時(shí)間的流逝，將完成更多方案，而正在處理的方案則更少。

29.打開(kāi)資源使用情況頁(yè)面。此處的圖表顯示了資源消耗水平。在此示例中，在此過(guò)程中，X射線室和會(huì)議室都被充分使用（100％），這是理想的。但是，如果您嘗試添加3到4個(gè)可用的X射線房間，并查看圖表，您會(huì)發(fā)現(xiàn)高峰使用率將低于100％，因?yàn)樵谡麄€(gè)過(guò)程中有些房間處于空閑狀態(tài)。通過(guò)研究此圖表，您可以調(diào)整要應(yīng)用于該流程的資源量。

30.打開(kāi)“ 排隊(duì)時(shí)間”頁(yè)面。此處的圖表顯示了流對(duì)象等待所花費(fèi)的時(shí)間，該時(shí)間對(duì)應(yīng)于模擬過(guò)程中出現(xiàn)倒三角形的時(shí)間。通過(guò)研究圖表，我們知道過(guò)程注冊(cè)現(xiàn)在需要等待10分鐘以上，準(zhǔn)備和提交報(bào)告在改進(jìn)后仍然需要4分鐘以上。通過(guò)研究此圖表，您可以決定是否需要進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)。